صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 22

الموضوع: حصة توجية بعنوان (تحسين التفكير بطريقة القبعات الست )

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    33
    المشاركات
    4,769
    معدل تقييم المستوى
    10

    مميز حصة توجية بعنوان (تحسين التفكير بطريقة القبعات الست )

    تحسين التفكير بطريقة القبعات الست


    الهدف العام :
     أن يتعرف الطالب على طريقة القبعات الست .

    الأهداف الفرعية :
    من المتوقع بعد إعطاء هذا الدرس أن يحقق الطالب / الطالبة الأهداف التالية :
    1. أن يتحدث عن معنى كل قبعة من القبعات الست .
    2. أن يختار القبعة المناسبة في الوقت المناسب .

    أسئلة المحتوى :
     ما المقصود بالقبعات الست ؟
     ماذا تعني لنا كل قبعة من هذه القبعات ؟
     متى أستخدم كل قبعة ؟

    أسئلة شخصية :
     كيف تعمل على تحسين تفكيرك ؟
     هل تعتقد أن طريقة تفكيرك فيها شيء من الإبداع ؟

    المواد : لوح ,طباشير ,6 قبعات كرتون ملونة .


    لروئية باقي الحصة سجل معنا وارنا ردك في الموضوع , للاعضاء المشاركة بالرد على الموضوع لظهور باقي الحصة




    الأساليب والأنشطة :
    1) أسلوب الحوار و المناقشة .
    2) إعطاء أمثلة متنوعة .
    3) استخدام القبعات الست و توظيف كل واحدة منها حسب معناها و لبسها داخل الصف أثناء الشرح عنها .
    4) يستخدم كل طالب /طالبة طريقة القبعات الست في التفكير في حياته اليومية / واجب بيتي .

    المحتوى والإجراءات :
    1) أشير إلى أحد الطلاب بعبارة ناقدة مثل (هيه شو هذا اللبس اللي أنت لابسه ,أنت موقعك أصلاً مش هون ... لو إنك تدور لك على شغله من هسة أحسن لك ) و يكون ذلك بطريقة جدية و حازمة حتى ألفت نظر باقي الطلاب داخل الحصة الصفية .
    بعد ذلك أوضح للطلاب أن هذه كانت مجرد عبارة ناقدة و أعتذر للطالب ثم أكتب عنوان الدرس على اللوح (تحسين التفكير بطريقة القبعات الست ).
    أعطي مقدمة صغيرة عن الموضوع و هي طريقة ابتكرها رجل صاحب شهرة عالمية في تحسين التفكير و هو الدكتور إدوارد دوبونو .
    و القبعة المقصودة هنا ليست قبعة حقيقية ,و لكنها رمز لهذه الطريقة في التفكير ، أي أنه لن يكون هناك لبس حقيقي لأي قبعة أو خلعها .
    يعتقد الدكتور دوبونو أن هذه الطريقة تعطي الإنسان في وقت قصير قدرة كبيرة على أن يكون متفوقاً و ناجحا في المواقف العلمية و الشخصية و في نطاق العمل أو في نطاق المنزل و أنها تحول المواقف السلبية إلى مواقف إيجابية ,والمواقف الجامدة إلى مواقف مبدعة و هي طريقة تعلمك كيف تنسق العوامل المختلفة لتصل إلى النجاح .
    نحن من خلال هذه الطريقة لن نزيل أي نوع من التفكير و إنما سوف نعطي كل نوع من التفكير اسمه .
    مثلاً لو قلنا أن تفكير القبعة الخضراء يرمز للإبداع فنحن نقول لنقم بذلك و كأننا ممثلون و نقوم بهذا الدور .
    النقطة الأساسية :
    ( يجب أن نتحول من نوع تفكير لأخر عن اتفاق و قصد ... مثلاً :الشخص الذي اعتاد على تفكير القبعة السوداء (الناقد) سيضطر إلى ترك طريقته المعتادة مع أنه اعتاد على مهاجمة الآخرين .
    عرض سريع للقبعات الست :
    القبعة البيضاء :
     هي التفكير بالمعلومات و الحقائق و الأرقام والإحصاء و التساؤل و السؤال أو توجيه أحد للحصول على المعلومات .
     و هي تعني أن يبدأ الفرد بطلب المعلومات و الحقائق ثم ينتقل للوصول إلى النتائج و ليس العكس , و لكن يجب مراعاة أن لا يصل جمع المعلومات إلى حد المبالغة .
     مثال : شخص يريد تقديم طلب لعمل معين يعمل على جمع المعلومات المطلوبة و المؤهلات التي عنده ثم يبحث النتيجة عن و ليس العكس .
     مثال : طلبت الحكومة الأمريكية من شركة _IBM _ جمع كل المعلومات المتعلقة بقضية معينة ، جمعت الشركة لها 7 ملايين وثيقة , و لو حاول القاضي البحث في هذه الوثائق فسيقضي عمره كله قبل الانتهاء منها , و لهذا أسقطت القضية .
     على المرء أن يتساءل هل هو يريد الحقائق فعلاً ؟ أم يبحث عن الحقائق التي تدعم ما قرره سلفاً ؟

    القبعة الحمراء :
     التعبير عن الانفعالات والمشاعر والحدس والتخمين .
     العواطف تصبح بهذه الطريقة جزءا من مشروع أو عملية التفكير .
     يجب أن نقر بوجود تلك العواطف ونتعامل معها كشيء مقبول ولها مكانتها .
     العواطف مهمة وهي جزء منا والمقصود من تفكير القبعة الحمراء أن يساعدنا في استخراج العواطف إلى السطح لنراها بوضوح .
     ميزة هذه القبعة الحمراء أن تبني هذه القبعة مصطنع لأن العواطف الحقيقية يصعب نزعها أما حين نتقمصها عن قصد فيمكن نزعها بسهولة .
     العواطف هي الخلفية التي تحدث في جوها المناقشات المنزلية فماذا لو جلبنا هذه الخلفية إلى مجال الوعي وحاولنا التحكم بها ؟
     مثال :في مناقشة عملية يقول أحدهم :إن هذا النقاش يحدث في جو من الارتياب والشك فماذا يحدث لو أجرينا هذا النقاش في جو من الثقة ؟ لنجرب ذلك .

    القبعة السوداء :
     هي القبعة التي يرتديها الناس أكثر الوقت .
     إنها قبعة الحكم السلبي على الأمور ولكن لسبب .لكن يجب علينا عند استخدام هذه القبعة أن نوضح للحاضرين أن لا يخلطوا بين القبعة السوداء والحمراء فالنقد في القبعة الحمراء لأسباب انطباعية شعورية أما في القبعة السوداء فهناك أسباب منطقية .
     تفكير القبعة السوداء ينظر للجانب الأسود ولكن يجب أن يكون لأسباب مقنعة . وهو تفكير مطلوب وليس علينا التخلص منه .
     نحن نقول للفرد هنا : جاء دور القبعة السوداء وليوجه كل منكم ما شاء من النقد مع دعمه بالحقائق .
     وعندما نضع بداية ونهاية للبس القبعة السوداء فنحن ندفعه لنوع آخر من التفكير .
     يتوجب استخدام هذا التفكير بحيث لا يكون ضارا .

    القبعة الصفراء :
    • تعبر عن التفكير الإيجابي بحيث يبحث فيه الفرد عن الجوانب النافعة .
    • تفكير القبعة السوداء يحمينا ويبعدنا عن الأخطار ، أما تفكير القبعة الصفراء فنقوم به بدافع الفضول لأنه يمكننا من أن نصوغ الأمور وأن نخرجها للوجود .
    • مثال : إذا حدث أمر لا نحبه فيمكن حسب تفكير القبعة الصفراء أن نقول : مما يسرني أن هذا الأمر المزعج قد حدث ولم يعد لدينا أي ريب حوله . ( بحثنا عن إيجابية في الموضوع ) .
    • نقول للشخص الناقد لقد سمعت كل ما لديك من نواحي تفكير القبعة السوداء حول هذا الإنتاج البس القبعة الصفراء وتحدث لي عن النواحي الإيجابية فيه .
    • تفكير القبعة الصفراء ليس مجرد التكلم بإيجابية وإنما يجب أن تكون لك أسباب حقيقية .
    • مثال : التفكير في استضافة أمير على حفل التخريج ، قد يظن البعض أن ذلك أمر مستحيل بالرغم من أنه لم يجرب ذلك ( هذه فكرة إيجابية وجديدة ) .
    القبعة الخضراء :
    o هذا اللون يذكرنا بالنباتات والعشب والنمو ، هذه القبعة تعبر عن الإبداع والابتكار ، مثل نمو النباتات الكبير من الغرسة الصغيرة فهو مثل الخروج من الأفكار القديمة ودخول التفكير المبدع عن قصد . فحينما ندخل لهذا التفكير عن قصد نستخرج أفكارا تتجاوز التفكير الموجود عادة ، ونحمي الغرسات الصغيرة مما يحاول تجفيفها ( القبعة السوداء ) .
    o هذا التفكير غير سهل فهو قد يعرض الشخص للخطأ ويقلل الأمان لأنه يخالف ميولنا الطبيعية التي تدعونا للبقاء ضمن الخط المعهود .
    o الدخول في التفكير الإبداعي لا يعني أن نغير عقولنا لكنه يعني استغلال تفكيرنا وقدراتنا بشكل أشمل وأتم ، وبذل المزيد من الجهد في هذا السبيل .
    o الذي نطلبه هو تهيئة الوقت الكافي للتفكير ، نحن نقبل الحل الذي يظهر للوهلة الأولى والمطلوب هو أن نهتم بالبحث عن قصد عن البدائل والحلول الأخرى .
    o الإبداع عبارة عن موهبة ومهارة ونوع من الشخصية ، فالكثيرين يقولون أن الإبداع موهبة وأنا لا أملك هذه الموهبة لذلك أدع الابتكار لغيري .
    o كل إنسان يستطيع أن يصل لمستوى أفضل بكثير مما يظنه ممكنا .
    القبعة الزرقاء :
     أريدك أن تتصور لوحة تحكم كبيرة عليها أضواء كثيرة وأزرار وأذرع للتحكم ، ويقف عندها شخص يلبس ملابس زرقاء وقبعة زرقاء وهو يتحكم في عمل اللوحة .
     يعبر عن تفكير النظرة العامة .لابس هذه القبعة يشبه قائد الأوركسترا ( المايسترو ) الذي يوجه كل العازفين في حفلة موسيقية ويقرر أصناف الآلات التي ستعزف وأوزان الإيقاع ....
     فهو يقول : نحتاج هنا إلى تفكير ابتكاري ( أي القبعة الخضراء ) ، أو عاطفي ( القبعة الحمراء ) ، لنزد من تفكير القبعة البيضاء .
     القبعة الزرقاء تتساءل وتبحث في نوع التفكير اللازم حتى نصل إلى النتيجة . فهي توجه الحديث وتقسمه وتعطي الفرصة المناسبة لجميع أنواع التفكير .
     سبب اختيار اللون الأزرق :
     لون السماء وهي تغطي كل شيء تحتها .
     اللون الأزرق يوحي بالحيادية الهادئة .



    - في النهاية المطلوب منك أن تمثل دور ستة أنواع من التفكير عن قصد . وحتى لو كنت في البداية لا تقوم فعلا بهذا الدور بجدية فإن الأمر سينمو .



    - فإذا وضعت يدك على ذقنك وقطبت حاجبيك عن قصد بهيئة المفكر فهذه الوضعية سيتبعها العقل ولكن عند الانتقال من قبعة إلى قبعة فافعل ذلك بوضوح وانتقل انتقالا تاما .

    - من السهل فهم الأنواع الستة لكن المهم هو التدرب المتكرر حتى يصبح لبس القبعات الست عادة .

    - الذكاء الطبيعي يزيد فعالية باستخدام طريقة سليمة في التفكير .


    الإنهاء :
    وأخيرا فإن هذه الطريقة يمكن استخدامها بكفاءة ليس في مجال الأعمال فحسب ، بل في حل الأمور المنزلية ، وفي فض النزاعات ، وفي الدوائر الرسمية ، كما يمكن استخدامها بنجاح على مستوى الفرد الواحد .

    التقييم :







    المراجع :
    1. دوبونو . إدوارد . (2002 ) . تحسين التفكير بطريقة القبعات الست . ط1. عمان ـ الأردن : دار الأعلام .
    2. السرور . ناديا هايل .(2003 ) . مدخل إلى تربية المتميزين والموهوبين . ط4 .عمان ـ الأردن :دار الفكر . ص292 ـ 294 .




    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

  2. نسخ مقتطف الشفرة
  3. #2
    تاريخ التسجيل
    Jun 2013
    الدولة
    مسقط
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    جزاكم الله كل خير واثابكم خيرا

  4. #3
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    33
    المشاركات
    4,769
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي

    اهلا وسهلا بك واسعدني ردكم




    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

  5. #4
    تاريخ التسجيل
    Oct 2013
    الدولة
    عمان - صويلح
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    موضوع جميل ورائع

  6. #5
    تاريخ التسجيل
    Nov 2013
    الدولة
    مسقط
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    شكرا

  7. #6
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    33
    المشاركات
    4,769
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي





    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

  8. #7
    تاريخ التسجيل
    Feb 2015
    الدولة
    جده
    المشاركات
    2
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    موضوع رائع

  9. #8
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    33
    المشاركات
    4,769
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي

    مرورك الاروع




    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

  10. #9
    تاريخ التسجيل
    Feb 2015
    الدولة
    abha
    المشاركات
    1
    معدل تقييم المستوى
    0

    افتراضي

    جميل جدا مشكور

  11. #10
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    33
    المشاركات
    4,769
    معدل تقييم المستوى
    10

    افتراضي





    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •