النتائج 1 إلى 2 من 2

الموضوع: كيفية التعامل مع المراهق ؟

  1. #1
    الصورة الرمزية نيلي
    تاريخ التسجيل : Sep 2013
    الدولة : الاردن ـ الكرك
    المشاركات : 517
    معدل التقييم : 4
    Array

    معرض الاوسمة

    مميز كيفية التعامل مع المراهق ؟


    كيفية التعامل مع المراهق ؟
    الخطوات العشر لتغيير المراهق .
    1. الخطوة الأولى : اجلس معه
    • أنواع المجالسة :
    1. الفوقية : بأن تكون أنت جالس وهو واقف .
    • الرسالة : افهم . أنا أعلم منك وأنا أعلى منك شرفاً ومعرفة .
    • النتيجة : المكابرة والعناد .
    2. التحتية : أنت واقف وهو جالس .
    • الرسالة : أنا أقوى منك وأستطيع أن ألطمك وأهجم عليك في أي لحظة .
    • النتيجة : الخوف وضعف الشخصية .
    3. المعتدلة : نفس مستوى المراهق وبمواجهته و الدنو منه .
    • الرسالة : أنا أحبك .
    • النتيجة : الاطمئنان و الصراحة .
    • أين تجالسه :
    1. في مكان مألوف .
    2. بعيد عن أعين الناس .
    3. فيه خصوصية وسرية .
    4. يفضل خارج المنزل أو مكان غير مكان حدوث المشكلة .
    5. يفضل التغيير والانتقال إذا كان الوقت طويلاً .
    • متى تجالسه :
    1. في وقت لا يتبعه انشغال .
    2. في وقت كاف للمراهق أن يقول ما لديه .
    3. في غير أوقات العادة اليومية الخاصة ( النوم ، الطعام ... غيرها ) .
    4. وقت الصباح أفضل من المساء .
    5. في أوقات أو فترات متقطعة .
    2. الخطوة الثانية : لا تزجره (الرفق و اللين)
    • لاحظ في هذا :
    ? مراعاة نبرة الصوت في الحديث معه أن لا تكون حادة في كل وقت .
    ? مراعاة البطء في الحديث لتتأكد من أن المراهق يسمع كل كلمة مراده .
    ? فصاحة ووضوح الكلمة و العبارة باستعمال العبارات التي يفهمها الشاب .
    3. الخطوة الثالثة : أشعره بالأمان
    • يجب أن يشعر المراهق بالأمان و الثقة وأن المقصود هو البعد عن العادات السيئة و الأخطاء المرفوضة ويمكن لتحقيق ذلك مراعاته :
    ? في شكل الجلسة بالدنو منه دون التلويح باليد .
    ? بالصوت الهادئ بدون تأفف أو تذمر .
    ? بإعطاءه فرصة كافية ليعبر عن نفسه .
    4. الخطوة الرابعة : تحاور معه
    • ينتبه في هذه الخطوة إلى أهمية :
    ? الحديث معه بعرض المشكلة وبيان خطرها ، ومدى حرصنا على حمايته ، وإمكانية سماعنا منه ، واحتمالية سماحنا له عنها .
    ? عدم تصيد أخطاؤه أثناء الحديث معه ، وعد مقاطعته كلما وجدنا تناقض أو خطأ ، لأننا قد نعدل به عن الصراحة بهذا التصرف .
    ? استعمال أسلوب الإقرار الذاتي ، بحيث يقوم المراهق بالإقرار من نفسه على نفسه بالخطأ الذي وقع فيه ، وهذا يكون بالسؤال ، غير المباشر المؤدي إلى الإجابة المباشرة .
    ? الحرص على الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (لا) إذا كان المقصود منع الشاب ، و الأسئلة الكثيرة التي تكون إجاباتها بـ (نعم) إذا كان المقصود دفع الشاب ، بحيث لا يقل تكرارها عن عشر مرات في نفس الموقف .
    5. الخطوة الخامسة : أحسن الاستماع إليه
    • وللاستماع بصورة أجود يجب مراعاة :
    ? عدم التحديق في عين المراهق ، إنما النظر إليه بهدوء .
    ? الاستماع إلى الكلمات بالاهتمام المناسب .
    ? الانتباه إلى الإشارات الجسمية (مكان العين ، الشفاه المشدودة ، اليد المتوترة ، تعبيرات الوجه وتغيراته ، طريقة الجلسة ... غيرها ) .
    ? التقليل من المقاطعة ، أو الشرود عنه ( بالنظر إلى مكان آخر ، صوت فتح الباب ، الاستماع للراديو ... غيرها ) .
    ? الانتباه إلى نبرة صوته ، مع التفاعل معها .
    6. الخطوة السادسة : أعطه حرية الاختيار
    • مجالات يمكن إعطاء الخيار للمراهق فيها :
    ? طرق الحل للمشكلة .
    ? العقوبة وقدرها .
    ? المكافأة وكيفية الحصول عليها .
    ? أسلوب تنفيذ التكاليف المطلوبة .
    7. الخطوة السابعة : حفزه عند الإنجاز
    • الحوافز تشمل الأمور المعنوية كالشكر و الثناء و إبداء الرضا عنه ، و الأمور المادية كالهدية و تقديم مصلحة له و الخروج به لمكان معين ، ويقصد من الحوافز تغيير سلوك غير سوي أو استقرار وتعزيز سلوك حسن .
    8. الخطوة الثامنة : عاقبة عند التقصير
    • من أشكال العقاب :
    ? حرمانه من بعض محبوباته ، أو التقليل منها .
    ? اللوم و العقاب اللفظي كالكلام معه بشدة .
    ? خسارته من بعض حقوقه مثل منعه من المصروف أو الخروج مع أصحابه .
    ? فقده للثواب الموعود به عند الإنجاز .
    ? ضربه إذا دعت الحاجة لذلك ، لكن يكون آخر العلاج .
    9. الخطوة التاسعة : اجعل له مجال للعودة
    • وذلك بتقبله بعد التغيير ، ونسيان ما كان منه ، وكما قيل : " الوالد المنصف هو الذي تتغير نظرته عن ابنه كلما تغير ابنه " ، وبفتح المجال لذلك عند الحديث معه عن ما يراد تغيره .
    10. الخطوة العاشرة : الدعاء
    • وهذه الخطوة على جانبين :
    ? الأول : الدعاء له بظهر الغيب ، وأمامه بأن يغيره الله إلى ما هو أفضل .
    ? الثاني : حثه على الدعاء دائماً بأن يدعو الله أن يغيره إلى ما هو أفضل



  2. #2

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مــن نحـــن
منتدى بوابة السماء للارشاد منتدى تم تأسيسة عام 2009 ، من قبل المرشد التربوي محمد أحمد الخطيب - الاردن , ليكون عون لكل مرشد تربوي في الوطن العربي , ونسعى دائما الى تقديم كل ما هو جديد في عالم الارشاد وعلم النفس وذلك من خلال الاقسام المتعددة الموجودة بالمنتدى . وكان سبب تسمية المنتدى بهذا الاسم بوابة السماء للارشاد , ليكون بوابة واسعة الافق من العلم والمعرفة وكل ما هو جديد في عالم الارشاد . جميع الحقوق محفوظة للمنتدى وتحت طائلة المسؤولية القانونية .
انضموا الينا عبر مواقع التواصل الاجتماعي