صفحة 1 من 23 12311 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 223

الموضوع: أنشطة والعاب تهدف إلى تعزيز الأمل في مستقبل هادف

  1. #1
    تاريخ التسجيل
    May 2013
    الدولة
    الاردن - اربد
    العمر
    34
    المشاركات
    4,741
    معدل تقييم المستوى
    10

    لعبة أنشطة والعاب تهدف إلى تعزيز الأمل في مستقبل هادف

    أنشطة تهدف إلى تعزيز الأمل في مستقبل هادف

    نبع الأمل
    □ نطلب من الأطفال أن يقفوا ويتخيّلوا أن هناك نبعاً بجانب كل واحد منهم. نطلب منهم أن يفكروا لدقيقة بآمالهم ورغباتهم لأنفسهم وأسرهم وأصدقائهم.
    □ بعد لحظة من الصمت، نبدأ بقول العبارات التالية ونطلب من المجموعة أن تحاكي الحركات التي ستقوم بها (كما هي مبيّنة بين أقواس):
    § "اغترفوا آمالكم ورغباتكم." (ننحنِي لتغترف الأمل والأمان من نبع الأمل)
    § "احملوها إلى قلوبكم." (نقرّب يدينا المضمومتين من قلبنا)
    § "شاركوها مع المجموعة." (نمشِي نحو مركز الدائرة ونفتح يدينا وكأننا نرش آمالنا ورغباتنا على الجميع)

    بذور في الأرض
    □ نطلب من الأطفال أن يتخيلوا أنهم بذور في الأرض: "أي نوع من البذور أنتم؟ أي نوع من النباتات ستصبحون؟"
    □ نقول العبارات التالية مع عمل الحركات المبيّنة بين أقواس:
    § "اشعروا بالأرض حولكم. هل هي باردة؟ هل هي رطبة؟ اشعروا بأشعة الشمس تلمسكم وتساعدكم على النمو." (نجلس على الأرض)
    § "اشعروا بالبراعم تنمو من داخل الأرض." (نمدّ إحدى رجلينا إلى جنب)
    § "اشعروا بأنفسكم تبدأون بالنمو." (نقوم ونجلس القرفصاء)
    § "قريباً، ستنموا لكم أغصان." (نمّد يدينا إلى جانبينا)
    § "وأوراق." (نحرّك أصابعنا)
    § "لقد أصبحتم أطول وأطول." (نقف)
    § "تميلون مع الريح." (نرفع ذراعينا ونجعلهما يميلان إلى الأمام والخلف)
    § "هل لديكم أزهار؟ هل تنتجون فاكهة؟ ما هي رائحتكم؟"

    لنبني قرية معاً
    □ نسأل المجموعة كيف تكون بلدتهم أو مجتمعهم المثالي. ما نوع المتاجر التي ستكون فيها؟ هل ستكون في الجبل أم قرب المحيط؟ هل سيكون فيها متنزه؟ أين سيعيش الناس؟ ما نوع الحيوانات التي ستعيش في بلدتكم؟ نمنح المجموعة دقيقة للتفكير ومن ثم نتيح لهم المجال لعرض أفكارهم حول الأشخاص والأشياء التي يودّون رؤيتها في بلدتهم المثالية. لا داعي أن تكون البلدة واقعية أو شبيهة ببلدتهم بأي شكل من الأشكال.
    □ نشرح للمجموعة أنهم سيقومون بعمل رسم جماعي اليوم. سيقومون بتشكيل بلدتهم المثالية مع بعضهم البعض.
    □ نشرح لهم أننا سنحضر ورقة كبيرة جداً ليعملوا عليها معاً ويرسموا كل الأمور الرائعة التي اقترحوا أن تكون جزءاً من بلدتهم.
    □ نذكّرهم أن عملهم سيكون لهم ولن يتم الحكم عليه أو منحه علامات.
    □ نوزّع أدوات الرسم وورقة كبيرة (يمكننا لصق عدة أوراق معاً إن لم يكن لدينا ورقة كبيرة)؟
    □ ذكّرهم بالوقت المتبقي قبل انتهائه بـ 5 و3 ودقيقة واحدة.
    □ عندما يحين الوقت لتنهي المجموعة عملها، نطلب من الأطفال إرجاع المواد إلى أماكنها والجلوس في دائرة معاً حول رسم البلدة.
    □ نطلب من الأطفال التحرك حول البلدة والنظر إلى الأشياء الرائعة التي رسموها. نتيح لهم المجال للتحدث عمّا رسموه مشيراً إلى الجوانب المختلفة من البلدة.
    □ عندما تنتهي المجموعة، نحاول أن تجد مكاناً على الحائط لتعليق الرسم ليستمتع به الأطفال، حتى نهاية الجلسة على الأقل.


    رسم المستقبل
    □ نوزّع الأطفال في ثنائيات ليقوموا بعمل رسوم حول الأمور التي تهمهم في الوقت الحالي وظروفهم الحالية وأمنياتهم للمستقبل.
    □ نطلب من كل ثنائي مناقشة هذه الأمور والتوصل إلى هموم وظروف مشتركة وأمنيات وآمال متشابهة للمستقبل. ("أين أريد أن أكون؟ ماذا أريد أن أفعل وما التغييرات التي أريد رؤيتها في حياتي بعد 5 أو 10 أعوام من الآن؟")
    □ عندما يتوصل الأطفال إلى قرار، عليهم رسمه على الورق. يمكنهم أيضاً كتابة تفسير بجانب الرسم.
    : بوابة السماء للارشاد http://www.skygatesc.com/vb/showthread.php?t=2163
    □ عندما ينتهي ثنائي من العمل، نطلب منه الانضمام إلى ثنائي آخر ليتناقش الأربعة في الرسوم، بحيث يتحدثون عن الأمور المتشابهة والمختلفة ويسألون بعضهم البعض حول حاضرهم ومستقبلهم.
    □ بعد أن تنتهي المجموعات المكوّنة من أربعة مشاركين من النقاش، نطلب من الأطفال أن يلصقوا الرسوم جميعها معاً لعمل مخطوطة طويلة من الرسوم ويلصقوها على الحائط.
    □ نمنح الأطفال عشر دقائق على الأقل للنظر إلى الجدارية. نشجعهم على ملاحظة أوجه الشبه والاختلاف في رسوم الأطفال.
    □ نطلب من الأطفال الجلوس في دائرة مرة أخرى ونسألهم إن أراد أي منهم مناقشة ما يلي:
    § كيف كانت عملية التوصل إلى قرار حول ما ترسمون؟ هل كانت صعبة أم كان من السهل عليكم الاتفاق؟ هل كان هناك الكثير من الأمور المشتركة بينكم وبين شركائكم؟ ما شعوركم حيال ذلك؟
    § هل رأيتم بعض أمنياتكم وأحلامكم وآمالكم في رسوم أطفال آخرين؟


    مَنْ فَرَّجَ عَنْ أَخِيهِ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ الدُّنْيَا فَرَّجَ اللَّهُ عَنْهُ كُرْبَةً مِنْ كُرَبِ يَوْمِ الْقِيَامَةِ

  2. #2
    velai زائر

  3. #3
    velai زائر

  4. #4
    velai زائر

  5. #5
    velai زائر

  6. #6
    velai زائر

  7. #7
    velai زائر

  8. #8
    velai زائر

  9. #9
    velai زائر

  10. #10
    velai زائر

صفحة 1 من 23 12311 ... الأخيرةالأخيرة

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •