النتائج 1 إلى 3 من 3

الموضوع: أنشطة والعاب تعزز تقدير الذات

  1. #1
    الصورة الرمزية M.alkhateeb
    تاريخ التسجيل : May 2013
    الدولة : الاردن - اربد
    العمر : 32
    المشاركات : 4,762
    معدل التقييم : 10
    Array

    معرض الاوسمة

    لعبة أنشطة والعاب تعزز تقدير الذات


    أنشطة تعزز تقدير الذات

    لعبة الأسماء
    □ تمنح هذه اللعبة جميع الأطفال الفرصة ليكونوا مركز اهتمام إيجابي من قبل بقية المجموعة وتتطلب من المجموعة التحرك والعمل بانسجام.
    □ نطلب من الأطفال الوقوف جنباً إلى جنب وتشكيل دائرة كبيرة، ثم نطلب من أحد الأطفال الوقوف في مركز الدائرة وقول اسمه بصوت عالٍ وفي الوقت ذاته يقوم بحركة "ترافق" اسمه (على سبيل المثال، تصفيق أو حركات أو انحناء ووقوف أو الدوران).
    □ نطلب من المجموعة أن تكرر اسم المشارك والحركة فوراً بشكل منسجم. يساعد هذا الطفل الواقف في مركز الدائرة أن يشعر بتقدير الجميع له.
    □ يأخذ الطفل الواقف في المركز مكانه في الدائرة ويأتي طفل آخر ليقف في وسط الدائرة ويتم تكرار العملية. ولجعل اللعبة أكثر متعة، نطلب من الأطفال التحرك بسرعة. وبحسب الوقت المتاح، نمنح الفرصة لأكبر عدد ممكن من الأطفال بالوقوف في مركز الدائرة.
    □ نطرح الأسئلة التالية على الأطفال:
    § كيف كان شعورهم وهم في مركز الدائرة؟
    § هل اختاروا مجموعة مختلفة من الحركات؟ لماذا أو لِمَ لا؟

    الاحتفاء بالجميع
    □ نشرح للمجموعة أن لدى كل واحد منهم شيء خاص يضيفه إلى المجموعة، وأنكم اليوم ستحتفلون بهذه الصفات المميزة.
    □ بعد أن ننتهي من شرح التعليمات، نوزّع المجموعة إلى ثنائيات بحيث يكون على أحدهما إجراء مقابلة مع الآخر طارحاً عليه الأسئلة التالية: "ما الأمور التي تحب أن تفعلها؟ ماذا تجيد؟ ما هي نقاط قوتك؟ ماذا يحب الناس فيك؟"
    □ حدّد مدة المقابلة بدقيقتين أو ثلاث دقائق، ثم نطلب من الأطفال أن يبدّلوا أدوارهم.
    □ نخبر المشاركين أن يعودوا للوقوف في دائرة عند الانتهاء وأن كل واحد منهم سيكون مسؤولاً عن تقديم شريكه لبقية المجموعة.
    □ يجب أن يلي كل تقدمة تصفيق حار.
    □ قبل أن تبدأ المقابلات، يمكن أن نوزع أوراقاً فيها الأسئلة وأقلاماً ليتمكّن الأطفال من تسجيل إجاباتهم.

    برنامج تلفزيوني
    □ يهدف هذا النشاط إلى تحسين مفهوم المشاركين عن أنفسهم.
    □ نساعد الأطفال على عمل إطار لتلفزيون من خلال عمل شاشة تلفزيون وميكروفون من الورق المقوّى.
    □ يلعب أحد الأطفال دور مقدّم برنامج تلفزيوني (برنامج حواري) يستضيف الكثير من الشخصيات المعروفة والمهمة.
    □ يقوم المقدّم بإجراء مقابلة مع 3-5 أشخاص "مهمين" (أطفال يتطوّعون للعب دور ضيوف البرنامج).
    □ يقف ضيوف البرنامج أو يجلسون في مقدمة الغرفة.
    □ يسألهم مقدّم البرنامج الأسئلة التالية المكتوبة على ورق مقوى أو أوراق عادية:
    § السؤال الأول: ما أكثر الأمور التي قد تؤذيكم؟
    § السؤال الثاني: ما أكثر الأمور التي تحبونها؟
    § السؤال الثالث: ما أكثر الأمور التي تكرهونها؟
    § السؤال الرابع: كيف تنصحون الآخرون بالتعامل مع هذه الأمور/ المسائل؟
    □ يمكن لمقدّم البرنامج أن يطلب من أفراد المجموعة الآخرين المشاركة في النقاش.
    □ إن رغب الكثير من الأطفال في المشاركة، يمكن عمل برنامجين تلفزيونيين في جلسة واحدة أو تكراره ليحظى أطفال آخرون بفرصة المشاركة.



    ​المرجع : الحماية والرعاية الاجتماعية للأطفال في أوضاع الأزمات إعداد: اليونيسف 2007


  2. #2

  3. #3

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  
مــن نحـــن
منتدى بوابة السماء للارشاد منتدى تم تأسيسة عام 2009 ، من قبل المرشد التربوي محمد أحمد الخطيب - الاردن , ليكون عون لكل مرشد تربوي في الوطن العربي , ونسعى دائما الى تقديم كل ما هو جديد في عالم الارشاد وعلم النفس وذلك من خلال الاقسام المتعددة الموجودة بالمنتدى . وكان سبب تسمية المنتدى بهذا الاسم بوابة السماء للارشاد , ليكون بوابة واسعة الافق من العلم والمعرفة وكل ما هو جديد في عالم الارشاد . جميع الحقوق محفوظة للمنتدى وتحت طائلة المسؤولية القانونية .
انضموا الينا عبر مواقع التواصل الاجتماعي